Mодуль 9-10. Рефлексія.

У мене сьогодні був дуже продуктивний день. Я завершила роботу над багатьма документами,
Працюючи над планом побачила як вибудувався послідовний план роботи над проектом. Нарешті  навчилася його створювати ї зрозуміла суть.За цим планом уже насправді можна створити проект. Хочу сказати що створення проектів у школі, особливо у початковій, є дуже доцільним. Такий нетрадиційний вид діяльності спонукає дітей, навіть самих пасивних, до творчої співпраці з іншими учасниками групи, до дослідницької діяльності. Було важко, але впоралась. Дякую.

Модуль 7-8.Рефлексія.

Сьогодні був дуже насичений день, я працювала над створенням публікації. Дуже сподобався фільм про ТЕДА РОБІНСОНА.
Я ще раз переконалась, що сьогодні важливою є робота саме в команді. Я багато взяла від своїх колег під час роботи. Дякую за цінні коментарі та поради.

Модуль 6. Рефлексія.

Сьогодні було легше працювати ніж вчора. Найлегше було було вставляти картинку у блозі. Багато допомоги отримую від тренерів та колег по тренінгу, особливо від п. Валерія.  А взагалі коли практично починаєш втілювати у життя теорію то вже і розумієш де ти є і що ти тут робиш. 

Модуль 5. Рефлексія.

Під час цього модуля я навчилася зберігати інформацію, копіювати її у буфер. Зрозуміла переваги вікі - середовища, які дозволяють допомагати комусь та отримувати допомогу. Мені сподобалось робити закладки, створювати документи з посиланнями.
Для того, щоб слідувати законам про авторські права, створила документ Список використаних джерел, у якому записала, де я знаходила та звідки копіювала зображення, звуки та тексти. Створення такого списку також допоможе за потреби знову знайти джерела відповідних ресурсів, наприклад, наступного року, коли знадобляться дані для вивчення теми з наступним класом, а також для внесення до нього нових даних про використані джерела. Переглянула документ Оформлення списку використаних джерел у папці Авторське право та ознайомилася з діючими правилами оформлення посилань на використані друковані та електронні ресурси.  Вивчила основні поняття з авторського права та навчилася правомірно використовувати матеріали з різних джерел.

Модуль 3 -4. Рефлексія.

Модуль 2. Метод проектів.

Я ознайомилася з основними ознаками методу навчальних проектів та виділила основні, за якими цей метод відрізняється від традиційних методів навчання. Зрозуміла, щометод проектів передбачає організацію навчання учнів, при якій вони індивідуально чи в малих групах виконують проектне завдання – учнівський проект.Учитель має доступ до більш широкого спектру можливостей у процесі навчання та всебічного залучення учнів, що мають різні особливості розвитку та стилі навчання. Результатом роботи над учнівським проектом повинен бути продукт, що створюється учасниками проектної групи в ході розв’язування поставленої проблеми (проектного завдання).

Модуль 1. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме  як навчання на тренінгу допоможе мені вдосконалити власний педагогічний досвід?
Навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, електронним довідником, створила власну сторінку у вікі - середовищі
Зрозуміла,  що програма Intel® «Навчання для майбутнього» це допоміжні ресурси. які сприяють самостійному навчанню на тренінгу та допомагають підвищувати свій професійний розвиток у майбутньому.